Medio ambiente y corrupcion en America Latina y el Caribe

139 Marlene Castillo, Romulo Torres, Mary Nelys de Almeida y Adriano Luis Hahn La Conferencia de Provinciales Jesuitas de América Latina y El Caribe (CPAL), de modo reflexivo, apostólico y progresivo vienen incorporando los alcances de la Ecología Integral a sus orientaciones y acciones estratégicas, así como en el ajuste y la implementación de sus líneas de acción. En esa dirección y para los fines de su misión social están comprometidos dos miembros de la CPAL: la Asociación de Universidades Confiadas a la Compañía de Jesús en América Latina (AUSJAL), integrada por 30 universidades jesuitas de 14 países de América Latina cuya misión es desarrollar proyectos comunes de acuerdo con sus prioridades estratégicas, buscando una mayor y mejor contribución de las instituciones a sus sociedades; así como la Red de Centros Sociales de la Compañía de Jesús en América Latina y el Caribe, en la que participan 36 centros cuya misión es contribuir con la superación de las desigualdades socioeconómicas, los impactos socioambientales y la degradación de las democracias en América Latina y el Caribe a través de alternativas de transformación social basadas en la justicia y en la reconciliación. A continuación, abordamos las perspectivas de la Ecología Integral que orientan sus líneas de acción y las experiencias destacadas que comprenden agendas de políticas ecológicas-sociales de núcleos referentes de la sociedad civil y de los pueblos indígenas, para los fines de promoción de la justicia socioambiental. 2.1. Perspectivas en pro de sujetos comunitarios que posicionen la construcción y el cuidado de lo común Hacia el horizonte de la construcción y el cuidado de lo común para hacer posible vivir juntos que proponen los Documentos del Apostolado Social de la CPAL, destacamos los siguientes objetivos vinculados: i. Apostar a la reconstrucción del sujeto comunitario capaz de retomar el protagonismo de sus localidades para organizarnos de una manera diferente y así poder vivir juntos. ii. Formar hombres y mujeres capaces de imaginar nuevas instituciones que promuevan y construyan nuevos acuerdos de convivencia.

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